1999年度 個人別指導計画                                                                   <プロフィール表>

小学部 年 組    名前(      ) 年齢  歳  担任名(    )(    (    )   課題別学習担当者名(    )(   

                                                                                                                                            

(1)保護者の願い

 

 

 

 

 

 

 

(2)発達検査等の結果

 

 

 

 

 

 

 

(3)診断名

 

 

 

(4)実態

 

@〈コミュニケーションについて〉

 

 

 

 

 

 

 

A〈身辺処理について〉

 

 

 

 

 

 

 

B〈いわゆる問題とされる行動について〉

 

 

 

 

 

C〈その他〉

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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名前[      ]   〈重点目標〉                                                                                             <様式1>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〈重点目標設定の理由〉                                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 重点目標より                                                                                                                               

          様 子

  年 間 目 標

   

学習場面

  

     反     省

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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重点目標以外の目標より                                                                                                        <様式2>

          様 子

  年 間 目 標

   

学習場面

  

     反     省

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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